הקרן בפעולה
חינוך לחירום ושיקום
غرفة حرب (حمال) تعليمية
مع اندلاع الحرب، احتاجت الطواقم التعليمية المختلفة في جميع أنحاء البلاد إلى دعم فوري حتى تتمكن من تقديم حلول للطلاب الذين أعربوا عن ضائقة. السكان الذين تم إجلاؤهم، المدارس المغلقة والأسر التي عانت من الأذى والخسارة – كل ذلك واجه على الفور المعلمين والمربين الذين طلب منهم إنشاء مجموعة متنوعة من الاستجابات.
وفي الوقت نفسه، غمرت روح التطوع الدولة كلها. وظهرت مبادرات تربوية، كبيرة كانت أم صغيرة، على أرض الواقع ووفرت استجابة هامة وفورية. كانت العديد من الشركات\الاعمال التربوية تواجه ازمات وتحتاج إلى الدعم.
حتى اليوم، مع مرور الوقت، تستمر مبادرات تربوية إضافية في التطور، وليست من الأزمة الحادة الأولية.
كل هؤلاء تلقوا وما زالوا يتلقون مجموعة متنوعة من الدعم منا, مرشدين موجهين, اتصالات, تواصل, النشر والمنح وكل شيء ممكن.
مبادرات مثيرة للاهتمام التي قمنا بدعمها
![](https://www.keren-yozmot.org.il/wp-content/uploads/2024/03/WhatsApp-Image-2023-12-14-at-12.04.36.jpeg)
حديقة جماهيرية في مستوطنة كراميم
تطوير حديقة جماهيرية كمكان للتواصل بين سكان ناحال عوز ومجتمع كراميم، مكان يدعو إلى العمل المشترك، اتصال بين مجتمعين تم ربط أرواحهما، مكان للشفاء والعلاج وأيضا الاحتفال، نشاط لا يعطي فيه جانب واحد فقط والجانب الآخريتلقى. بل خلق مشترك مرتبط بالطبيعة الإسرائيلية المحلية.
لقد دعمنا إنشاء اتصالات وتواصل وشراكات مع اطراف تجارية
![](https://www.keren-yozmot.org.il/wp-content/uploads/2024/03/Modern-Blue-Workout-Interview-Carousel-Instagram-Post.jpeg)
تسفيا مورنفستيرن -شفاء بطريقة التلبيد
استخدام حرفة التلبيد كمساعد للتنظيم والاسترخاء كجزء من العملية التعليمية في مراكز المهجرين في شمال البحر الميت. لقد دعمنا تسفيا بتمويل المواد الإبداعية
![](https://www.keren-yozmot.org.il/wp-content/uploads/2024/03/WhatsApp-Image-2024-01-02-at-09.26.55.jpeg)
عدن خليفة
تعلم الهندسة من خلال دروس التربية البدنية في المدرسة.